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虎門學習珠心算課程咨詢

來源:uyln8fwbvd 發布時間:2019-07-02 19:49:02
虎門學習珠心算課程咨詢-達仁教育

一、促進孩子的視覺和運動的發展。孩子在學習珠心算的時候,會將算盤當做是自己的一個玩具,而打算盤就是孩子的玩玩具的過程。在這個過程中,孩子們將自己的視覺和手指運動、包括大腦的運算有機的結合起來,會促進孩子的視覺和運動的發展。二、訓練孩子的專注力。虎門珠心算課程學習珠心算是一件非常鍛煉人的事情,它要求在學習的過程中,讓孩子保持非常集中的精力,這種學習的過程,會讓孩子的專注力得到提升,讓孩子在做別的事情的時候,同樣有這樣的精力,這對孩子今后的學習是非常有幫助的。三、珠心算課程培養孩子的文化認同感。算盤計算是我國一項燦爛文化,是古人數學計算的偉大發明,在學習珠心算的過程中,會讓孩子充分的感受中國燦爛的算數文化的魅力,提高孩子對傳承傳統文化的熱愛程度,讓孩子更加熱愛生活,提高孩子的情商。

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一般學習珠心算在5歲以上(5歲半-6歲適合),為什么呢?6歲的小孩大部分(約70%)到了直覺性和理解性思考階段的交接處,意思是很多6歲的小孩都開始會慢慢思考,不會象以前看到什么就說什么。一、珠心算在這個階段可以引導這個年齡段的小孩的思考,珠心算課程給了他們一種比較特別的思考方式,珠心算通俗說在腦里打算盤,意思就是用圖片去解決問題,而這種解決方法對于這年齡有很好的幫助,例如看圖寫作,你必須有很好的想象力,在腦中想著故事情節,這樣寫出的文章較生動,對于學習幾何更不用說了,因為這樣的思考方式很讓人容易理解和記憶。二、珠心算課程咨詢學習珠心算必須花較多的時間,一般在幼兒園大班(或下學期)小孩都有教多空閑時間,不象小一,小二那么多作業。學習珠心算也可以選擇在4歲(但我個人認為只適合20%的學生)。

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注意力是所有智力的起點,沒有注意力,記憶力、觀察力、思維力、想象力、創造力等多種智力因素都無法體現出來,因此說:注意力是一切的開始。虎門珠心算課程珠心算是動態珠像在腦中運動的結果,從實撥到空撥、看撥、想撥,從數譯珠到珠心算,從靜止的珠像上升到動態的珠像,化靜為動,突破難點,更能吸引兒童的有意注意,增強想象力促進兒童形象思維的發展,優化教學結構,成就和諧課堂,提高課堂教學效率。珠心算課程觀察力是人類智力結構的重要基礎,是聰明大腦的“眼睛”,觀察力決定兒童學習的成敗。只要兒童主動去看、去聽、去摸,便會由觀察產生興趣,在興趣中思索,在思索中學習,在學習中成長。讓兒童在實踐和創新的過程中認識數,大大增強了兒童的觀察力和感知數的能力。珠心算的計算,兒童仔細觀察,眼看快、耳聽快、腦算快、手寫快,在反復快速訓練中兒童的觀察力得到培養和提高。

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1.運用圖片:右腦是形象的腦,運用形象直觀的圖片進行練習,能充分發揮右腦的作用,收到意想不到的效果。珠心算課程圖片可以選擇相片什么的都可以。2.左側運動:開發右腦,常做的左側運動有以下內容:用左手做事,比如用左手洗臉,刷牙,用筷子,掃地,等。還可以用左手剪紙畫畫,用左腿進行踢跳等運動。還可以用左手進行羽毛球,排球,網球等運動。3.虎門珠心算課程左右手同時寫字:開始可以從比較容易的寫起,數字1.2.3.4.等,字母a.b.c.d...d等,逐漸過渡到可以寫自己的和家里人的姓名,單位和家庭地址;可以寫一句話,一段短文等。可以用左右手畫畫,畫一些簡單的,如橫線,豎線,斜線,曲線等。逐漸過渡到可以畫一些動植物和花草樹木;還可以畫一些簡單的人物頭像。左右手畫出的圖形,方向必須對應。

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